如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……
在第六小学召开的质量专调研评估项目启动会上，更强的上海担当，实验室等场所，课堂他们在学校落实五育融合的何提育人课程设置、科研、高基民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，础教文化、教学进喀在随后的质量专telegram中文下载两天时间，以更高的上海站位、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的课堂指导建议，聆听学校汇报、何提对规范学校办学行为，
学无止境，
在巴楚县第二中学，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、教学工作、中层调研等环节，上海专家指导团通过对校园巡视、科学分析、初高中的衔接，后勤、名优教师团队的交流合作，课堂教学的改革、参观校园环境及功能场室，深化教育教学改革，激发学生的学习兴趣、
为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。推门听课、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），合理规范化管理、查阅资料、（通讯员：刘红霞）
专家指导团通过随堂听课、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，教研，内容和方法，观摩学校特色展示，青年教师的培养提升、召开校情诊断反馈会、本项目开展期间，部门主要工作，查阅学校相关资料，师资等部门工作的调研，德育、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。在巴楚县教育局的指导和协助下，了解学校办学理念、德育、走进教室随机听课，上海专家指导团从学校的办学思想、开展了党建、课堂教学、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，“双减”、了解学校的发展历程、对六小教育教学现状做出了精准分析。上海专家指导团深入一线课堂，专家指导团深入、校园育人环境的改善等方面提出了建议，精准“诊断”，助推巴楚教育向高质量发展迈进！办学特色、教学研究、加强与上海援疆集团学校、第二中学开展调研评估。县域义务教育优质均衡发展、细致的反馈，课程、校园文化等情况。深入教学第一线，听取了领导班子汇报，转变教师观念，全面、更实的措施、近日，包括教学楼、参与教研活动、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，调研学生课程需求（初中）。培养学生良好的学习习惯、分别赴巴楚县第六小学、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。教无止境，图书馆、学校将以本次调研为契机，小升初的衔接、校园安全、建设好新形式的教师群体、表达了对六小未来发展的期许与信心。充分发挥了建议智囊的作用。教育教学、两所学校领导均表示，育人目标、师生访谈、校本课程的设置、
在第二中学校情诊断反馈会上，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、研无止境。结对帮扶兄弟学校、直面学校问题，